๕.นวัตกรรมการบริหารจัดการ
ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรมมี ๓ ขั้นตอน คือ
๑. มีการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่(invention)
๒. มีการพัฒนาปรับปรุงโดยผ่านกระบวนการทดลองวิจัย(devellopment)
๓. มีการนำไปปฏิบัติในสถานการณ์จริงแต่ยังไม่แพร่หลาย(innovation)
ขั้นตอนการยอมรับนวัตกรรม (Adoption Process)
ขั้นตอนการยอมรับนวัตกรรม5 ขั้นตอน ดังนี้คือ
๑.ขั้นตื่นตัวหรือรับทราบ (awareness)
๒.ขั้นสนใจ (interest)
๓.ขั้นประเมินผล (evaluation)
๔.ขั้นทดลอง (trial)
๕.ขั้นยอมรับปฏิบัติ (adoption)
การนำนวัตกรรมมาใช้ในการศึกษา
ในที่นี้จะกล่าวถึงการนำมาใช้ในการเปลี่ยนบทบาทของครู และในปัจจุบันเองครูควรลดบทบาทให้เหลือน้อยที่สุด จากการสอนแบบบอกให้จด หรือบรรยายให้ความรู้แก่ผู้เรียน เป็นผู้อำนวยการเรียน(Facilitator) เป็นการให้นักเรียนเป็นผู้มีบทบาทในการเรียนให้มากที่สุด โดยครูเป็นผู้วางแผนการสอนออกมาเป็นกิจกรรมการเรียน ให้นักเรียนเรียนเป็นกลุ่ม หรือเรียนด้วยตนเอง การพัฒนาการเรียนการสอนควรยึดหลักต่อไปนี้
๑. ใช้สื่อการสอนอย่างมีระบบ
๒. ทำการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเป็นครั้งคราวแก่อาจารย์เพื่อให้มีการพัฒนาตนเอง
๓. การเรียนโดยใช้สื่อกับกลุ่มใหญ่ กลุ่มเล็ก หรือเรียนแบบตัวต่อตัว โดยใช้ทีวี วิทยุเทปคาสเซ็ทท์หรืออาจใช้วิธีการอื่น ๆ
๔. มีชุดสื่อช่วยสอนเสริม เป็นบทเรียนด้วยตนเอง เช่น การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย
๕. การเชิญผู้ชำนาญการประจำท้องถิ่นสาขาต่าง ๆ มาเป็นวิทยากร หรือให้วิทยากรร่วมเป็นสมาชิกของคณะครูผู้สอน เรียกว่า การสอนเป็น
๖. เมื่อครูเปลี่ยนบทบาท ครูต้องรู้จักใช้สื่อที่เหมาะสมในการเรียนการสอน
๗. จัดกิจกรรมการเรียนให้เข้ากับหลักสูตร มีห้องเรียนอเนกประสงค์คือห้องเรียนที่ใช้ได้ทั้งนักเรียนกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็ก หรือใช้เป็นที่เรียนแบบอิสระ ที่โรงเรียนของรัฐในมลรัฐแคลิฟอร์เนีย เมืองซานดิเอโก มีห้องเรียนแบบนี้ ซึ่งใช้ประโยชน์ต่อการศึกษาเป็นอย่างมาก
